Mi comunidad, Mi red.

Este es mi esquema de araña de lo que es mi nueva comunidad de trabajo


EL objetivo es la consolidación de la validación de un instrumento de medición sobre daño psicosocial a nivel regional. Para ello hemos contactadoa a colegas españoles y colombianos para su consolidación. Aun qué el sentido comunicatorio aún es algo endeble, me parece que hemos comenzado bien en el esquema. 
Tenemos fortalezas como equipo, y es que el contexto exije un trabajo  apoyado en la tecnología de red. De otra manera sería muy oneroso la ejecución.

Esquema de comunidad. Objetivo consolidación de instrumento de medición de daño psicosocial

En lo que debe ganar fortaleza la comunidad y su interacción es en las relaciones cotidianas que nos permitan ganar contenidos  en participaciónes individuales, esto provocaría un contacto más cecano con las experticias del caso y una mejor relación entre todos y todas, lo que consolida losmproyectos y forzará a tener un cronograma de reuniones y conversaciones en equipos y persona a persona.

En papel no se ve ni difícil ni complicado, sin embargo hay que recordar que el papel lo aguanta todo.



EL primer reto será consolidar una agenda de encuentros para pasar del correo electrónico a comunicaciones en directo.

Sobre los contenidos el intercambio de bibliografía y comentarios es algo fluido en la incipiente comunidad, veremos cómo crece.

Saludos

Nivel 7 terminado...

Creo....

Creo que he terminado el nivel 7.

El haber consolidado contactos para la creación de algunos temas en común aceleró y facilitó mi crefcimiento de red y comunidad. He aprendido que en esto de las comunidades profesionales, basta y sobre un motivo, pero también un eje de trabajo que equilibre las propias motivaciones y sincronice tiempos. Además de un contexto que posibilite dicha sincronía.

Algo que me es valiosísimo es que la propuesta de comuinidad con colegas que antes no había imaginado proponer trabajos felizmente dio frutos y estamos en camino de consolidar una comunidad sólida. Lo triste es que a nivel personal y físisdco eso no es tan fácil. Lo que me lleva a sospechar que el postmoderno problema de la comunicación humana y profesional radica en no querer romper con una realidad apabullante que reuqiere de una intervención integral. Incluso política.

Si no ¿para qué nos comunicamos?

la tecnología pra comunicarse no sirve de nada sin un objetivo comunitario sólido

un nivel 6 muy concentrado.

Tiempo malo para proyectos...tiempo de evaluaciones finales en El Salvador. La UCA.

Proyectos evaluaciones y la velocidad de los resultados de algunos nodos nuevos de comunicación, me han impedido sentarme a disertar sobre mi red y TRAL en general. Pero me viene a la menta un ejercicio existencialista. ¿TRAL para qué?

Ignacio Ellacuría (1989)  Cuestionaba ante la realidad salvadoreña de los años ochenta, para que´de una universidad, y encontró que su centro era fuera de la misma, ni en los alumnos, ni docentes, ni intereses, sino que estaba en la sociedad y sus pobladores. Así que el conocimiento debía ayudar a liberar de la opresión y la pobreza a las mayorías populares....

Y siento que TRAL es algo similar.

Debería servir para una intervención que se enfoque en la importancia de las temáticas a comunicar y aprender más que en el mero hecho de hacerlo, es como ir de paseo y conformarse con la sensación de ir en un auto lujoso y cómodo en logar de ilusionarse con el destino. Cuando dejé de ver así a la tecnología comenzó a fluir la expansión de mis redes...caminos ya recorridos muchas veces pero con nuevos vehículos...será....

Saludos

Nivel 5

Aún no puedo contactar a muchas compañeros o compañeros de TRAL o de mi departamento...

Sin embargo en el mes pasado pude contactar con colegas de otras latitudes que creí no poder insertar en la dinámica. ¡ahora pude hace crecer mi red y eso me emociona!

aprendí a que los caminos de las redes no son tan oficiosos y protocolarios, que a veces mis barreras de tiempo son más actitudinales y personales que temporales o administrativas.

Ahora apuntando cerca, paradógicamente llegué hasta España y Brasil. También aprendí que la temática de mi red no puede ser tan temática, sin embargo pude verificar que no siempre se puede llamar la atenci´¿on de toda la gente por el lado pedagógico, que lo difícil en mi caso es estar entre tanto colega tan dedicado a la pedagogía y la utilización de la red y en esa importancia de la red y el camino me perdí en el tiempo y en la forma. cuando me puse a utilizar la extensión de mis redes por la temática y no por el desarrollo de la red todo cambió, la he hecho crecer y mi reto ahora será vincularla con la dinámica final de tral, si es que me queda tiempo para hacerlo.

saludos.

Nivel 3 ya pasado. nivel cuatro completado

Mi mayor logro de éste nivel, fue terminar de aceptar el circulo cerrado que se conviertió mi proceso de aprendizaje y mi forma de esnseñar. No sabíua antes cómo fuí atrapado por la inercia institucional de los ritmos de los ciclos de enseñanza universitaria que nos marcan con tiempos de clae-evaluación-asesoría y vuelta a programación.
Me sorprendió mirar a mi alrededor y ver cómo nuestras instqalaciones aislantes también son efectivas para el aislamiento personal. Ahora abro mi puerta y mando correos sin tanto discurso. y está comenzando a funcionar.

De lo más valioso para mí en esta etapa fue visualizar las oportunidades tan cercanas que tengo para amppliar mi red. y c´pomo dichas oportunidades están flor4ciendo tan rápido que se ha globalizdo mi red. más allá de lo que estaban.

Saludos

Analizando mi red profesional

Al final de cuentas he descubierto por qué me he retrazado esta semana en TRAL.

Diógenes el Cínico

Descubrí que mi red no es una red. Es un círculo concéntrico que irradia una serie de vectores hacia todos los puntos identificados en mi APA. Relaciones profesionales, relaciones alumno docente, de información, de publicación. Todas, todas las aristas, todos los vectores no tiene nodos, más que inicio y final.

Me viene a la mente imágenes para ilustrar mi entrada, pero no quiero poner al "Rey Sol", o un esquema Foucaultiano del paradigma jurídico del poder. Mi red no es una red, y ello podría explicar perfectamente por qué no publico o escribo. Me he acostumbrado a publicar para la necesida de cada vector sin hacer interconexiones entre vectores.

Por ello no tengo red profesional, solo hilos indpendientes. Eso hilos de oro.

Así que termino mi análisis com muchos retos y sobre todo preocupaciones de si sobreviviré la próxima ola con mi esquema centralizado. Creo que parezco mas Diógenes que Aristóteles.

Saludos

Mis reflexiones del nivel 2

En La finalización de éste segundo nivel he podido aprender los siguiente:

He descubierto que el trabajo en redes y este nuevo enfoque de aprendizaje se vuelve complejo progresivamente, pero se debe ir simplificando de igual forma en el entendido de que si nos hacemos conscientes de las dimensiones no vistas antes del APA tenemos muchas opciones para seguir aprendiendo de formas más innovadoras, pero siempre manteniendo una motivación para el aprendizaje.

Que en lo personal me sorprendió encontrar utilidad académica y de aprendizaje personal a muchas áreas de la red que anrtes no les veía utilidad académica más allá de ser un medio de diversión. (el caso de pinterest).

Pero además, descubrir que irremediablemente esto sólo está a disposición de un mínimo de tecnología y que ese sigue siendo un obstáculo que debemos pugnar por desaparecer. En mi caso debo pelear literalmente para que el administrador con privilegios de mi computadora autorice burocráticamente las aplicaciones y software (libre paro reprimido ya que hasta linux me lo han restringido) que requiero para hacer crecer mi APA en un pc institucional...Lo que me lleva a la reflexión sobre si los administradores informáticos institucionales tiene la visión alineada o al menos sintonizada en un enfoque como éste de redes de aprendizaje....

Ya veremos como se desarrolla esto en el siguiente nivel...

Saludos

Mi mapa de ruta

Los retos venideros

 

Para mí la elaboración del APA ha sidouna interesante experiencia  de aprendizaje. Mi mapa de ruta tendría que pasar por lo siguiente puntos:

• Debo Incursionar en el uso de recursos visuales, he elegido Pintererst como el recursoa integrar a mi APA
•  
• Debo explorar más los recursos de video y podcast, ya que hay mucho material que puedo utilizar para reforzar las oportunidades de aprendizaje para las personas que son mas visuales o auditicas.
•  
• Debo organizar mis participaciones en MOOCS y otros recurso de formación actuales. Tengo demasiados y debo focalizarme para mejorar la calidad de mis intervenciones.
•  
• Comenzaré a utilizar las entradas del blog en TRAL para impulsar un nodo de red de olegas y profesionles interesados en las temáticas que manejo para saltar de los diálogos aislados a las discusiones colectivas
•  
• Comenzar a diseñar otros materiales distintos a los artículos escritos para difundir unidades cognitivas que sirvan para consolidar redes de apoyo.

Espero en lo que resta del curso llegar al momento de volver a elaborar otro mapa de ruta que tenga otras metas al haber alcanzado éstas.

Saludos

 

¿Pensar en red?

A veces la inspiración viene en formas inesperadas y alternativas

En nuestros ámbitos institucionales pensar en red en otros tiempos era dialogar en espacios físicos compartidos, donde la relación era cara a cara. Actualmente y viéndolo como una oportunidad de crcimiento, las redes sociales nos dan la oportunidad de ampliar la experiencia del compartir y aprender más allá del cara a cara.

Tal vez para nuestras generaciones es algo difícil de pensar cuando nuestra formación fue estrictamente en dicho nivel. Ahora no basta con expresarse bien ante un público o dialogo, ahora la expresión escrita y el manejo de herramientas tecnolófgicas ligadas a medios de comunicación son fundamentales para retener el potencias del aprendizaje comunitario.

EL reto próximo en mi experiencia en TRAL es probar si como docente me enfrento a los mismos retos que las y los alumnos en el ámbito universitario. Considerando que el uso tecnológico de mi universidad está limitado a sus capacidades y realidades, (apenas el año pasado se logró establecer una zona generalizada de acceso WIFI) el introducir nuevas estrategias como proponer un aprendizaje en red, implica vencer ciertas resitencias genradas por la obvia inercia de algunas dinámicas académicas, como por ejemplo, la gran actitud bancaria de la educación.

Al ser una universidad privada, a veces las y los alumnos se comportan con espectativas del conocimiento mercantilistas, o sea que sienten que han entrado en un lugar de comida rápida y exigen formas de adquisición de aprendizaje inmediatas si participar en el proceso de aprendizaje. En otras palabras, a muchos les cae mal que se le involucre en el proceso de elaboración del conocimiento.

¿cómo facilitar sin matar la motivación por la adquisición del conocimiento?


La red social de aprendizaje debe contener ciertos parámetros delimitadores, ya que de otra forma puede facilmente diluir el proceso o sesgarlo a un interés extracurricular no compatible con los objetivos de formación de la red.
Me parece que he encontrado mis próximos objetivos para los siguientes niveles de TRAL.


Saludos

Primer nivel superado

abordamos el segundo nivel ahora.

 

 

 

 

 

 

Hacia el Segundo nivel...que ya estamos en el tercero.....

Reflexiones del nivel uno

Mis conclusiones del nivel uno

1. Voy muy atrazado.
2. Sigo cayendo en un problema de la dimensión de la publicación como en mi APA
3. He aprendido a que debo de ser más ágil para adaptarme al ritmo de algunos procesos y abrirme a la posibilidad de otrs formas de colaboración.
4. No hay que subestimar algunas nuevas formas de intercambio de conocimientos
5. He reafirmado que la priorización en el proceso de la información adquirida debe srr siempre un eje rector del intercambio y construcción de conocimientos.
6. Mi gremio parece no estar muy motivado en este aspecto. Lo bueno es que generalmente mis temas son multidisciplinarioSaludos

Mi APA y sus resultados

Mi APA es el Siguiente:

Mi APA al día de hoy 30 de mayo. 2016.

 

 

Mi APA cuenta con muchas fuentes de información digitales actualmente, de fuentes como bases de datos, blogs, webs y motores de búsqueda de materiales. EL medio actual más importante de obtención de información es por medio de redes sociales, (grupos especializados). La otra gran dimensión de información es el diálogo vivo con colegas, alumnos y compañeros de institución.

Veo dos grandes momentos que se reflejan en mi APA de mi historia personal. erl salto cuántico a la utilización de fuentes de información primaria digitales y cada vez menos fuentes en papel. que justo es cuando emigré a El Salvador y perdí el acceso a las bibliotecas de México en CU y la UAM por ejemplo.

El otro momento inportante es el haber adquirido unha expansión de la dimensión creativa que ha crecido conforme se han abierto nuevas tecnologías que permiten una difusión de información nueva y potente. 

Si bien mi APA esta conectado, una de mis sorpresas es que estoy muy aislado en cuanto a la publicación, ya que es inversamente proporcional a mi dimensión de la percepción.

Me parece fundamental enriquecer mi APA en cuanto a la publicación, tal vez con ello pueda alejarme de esa sensación de estancamiento en cuanto a la divulgación de conocimientos. El sentido de hacerlo recaería en encontrar formas de retroalimentar mi APA de una forma más efectiva.

Saludos

Módulo Cero...

Un Dia en la Vida de Oscar Vázquez-Martínez


El Centro de Inteligencia Reporta:

• Oscar Vázquez-Martínez.
• Psicólogo Social y Maestro en Ciencias Sexológicas.
• Mexicano de nacimiento
• Radicado en El Salvador desde hace 15 años. (solo venía a dar un ciclo y una materia)
• Catedrático de la Universidad Centroamerican José Simeón Cañas UCA
• Miembreo del departamento de Psicología y Salud Pública.
• Docente a varios niveles, generalmente pregrado (licenciatura).
• Consultor e Invstigador en género, violencia Estructural, Masculinidad Hegemónica, Victimología y Derechos Humanos.
• Padre de Familia de una niña y un niño, compañero de una mujer excepcional.

• Comienza el día a las 5:00 a.m. para arrancar la rutina.

Después de 15 años aún sigue viendo las noticias mexicanas en las mañanas mientras hace loncheras.

Actualmente participa en diversos cursos a distancia y lo hace con el pretexto de innovar sus prácticas docentes y hacerlo primero vivenciando los cursos como alumno.

Ocupa moderadamente las redes sociales y lee en línea La Jornada (aún despúes de 15 años fuera de México)

Prepara clases del día y a veces suele emocionarse haciendo Prezis y actividades de SAKAY para los alumnos. Sueña con ejecutar una clase gamificada para nivel de educación superior.

A veces dá entrevistas a medios locales, alumnos y personas que buscan información de sexualidad, psicología social o derechos humanos.

• Se emociona mucho con el tema de Victimología y está impulsando un modelo de valoración a victímas de violencia sexual desde el daño psicosocial.

Ama los libros e invierte tiempo en cazar en la red libros electrónicos para ya no maltratar más sus ejemplares en papel.

Le gusta ayudar y compartir sus conocimientos.

Da clases con un entusiasmo que se parece al del actor que sube al escenario a interpretar un pesonaje épico.

Reportan que cuentan que toca blues con una armónica y acompaña a algunos músicos en la universidad...dicen que hasta grabó una canción para un disco....

Cuentan que a veces hay que focalizarlo (y localizarlo) generalmente no se está quieto.

Sueña con mantener una relación epistolar tipo Freud/Fleiss, y que la tenía pero su colega mexicano falleció hace varios años.

Desde entonces hasta ahora no ha encontrado consistencia en comunicación con colegas que remplacen dicha comunicación.

• Dicen que está muy emocionado con su aceptación en el taller del TRAL por que piensa que es una versión postmoderna de los intercambios epistolares de las y los grandes pensadores.

Que además considera que es una estrategia en potencia para investigación, escritura e intercambio de conocimientos.

Le encanta amenizar las clases con anecdotas y chistes.
Dicen que regresa a casa a convivir con la familia, y sus dos mascotas al final del día.
Dicen que juega video juegos como estrategia de relajación y anti estrés....
Lee también literatura latinoamericana.
llega despierto  hasta la madrugada a veces...a veces por placer....a veces por deber...
Dicen que ronca fuerte.....Debería bajar de peso.




Fin del Reporte.

Nueva Era de la Columna de Simón

Nueva Era de mi Blog

Esta entrada tiene el objetivo de inaugurar la nueva era del Blog para el Taller de TRAL.
Y facilitar la indexación con las etiquetas

Ya subiré la entrada ofical del nivel 0

Gracias por la paciencia

Quino. (2005) Ilustración del libro Arte ni Aparte. (con perdón de..)