martes, 31 de mayo de 2016

Mi mapa de ruta




Los retos venideros

 

Para mí la elaboración del APA ha sidouna interesante experiencia  de aprendizaje. Mi mapa de ruta tendría que pasar por lo siguiente puntos:


  • Debo Incursionar en el uso de recursos visuales, he elegido Pintererst como el recursoa integrar a mi APA
  •  
  • Debo explorar más los recursos de video y podcast, ya que hay mucho material que puedo utilizar para reforzar las oportunidades de aprendizaje para las personas que son mas visuales o auditicas.
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  • Debo organizar mis participaciones en MOOCS y otros recurso de formación actuales. Tengo demasiados y debo focalizarme para mejorar la calidad de mis intervenciones.
  •  
  • Comenzaré a utilizar las entradas del blog en TRAL para impulsar un nodo de red de olegas y profesionles interesados en las temáticas que manejo para saltar de los diálogos aislados a las discusiones colectivas
  •  
  • Comenzar a diseñar otros materiales distintos a los artículos escritos para difundir unidades cognitivas que sirvan para consolidar redes de apoyo.


Espero en lo que resta del curso llegar al momento de volver a elaborar otro mapa de ruta que tenga otras metas al haber alcanzado éstas.

Saludos

 




¿Pensar en red?



A veces la inspiración viene en formas inesperadas y alternativas
En nuestros ámbitos institucionales pensar en red en otros tiempos era dialogar en espacios físicos compartidos, donde la relación era cara a cara. Actualmente y viéndolo como una oportunidad de crcimiento, las redes sociales nos dan la oportunidad de ampliar la experiencia del compartir y aprender más allá del cara a cara.

Tal vez para nuestras generaciones es algo difícil de pensar cuando nuestra formación fue estrictamente en dicho nivel. Ahora no basta con expresarse bien ante un público o dialogo, ahora la expresión escrita y el manejo de herramientas tecnolófgicas ligadas a medios de comunicación son fundamentales para retener el potencias del aprendizaje comunitario.

EL reto próximo en mi experiencia en TRAL es probar si como docente me enfrento a los mismos retos que las y los alumnos en el ámbito universitario. Considerando que el uso tecnológico de mi universidad está limitado a sus capacidades y realidades, (apenas el año pasado se logró establecer una zona generalizada de acceso WIFI) el introducir nuevas estrategias como proponer un aprendizaje en red, implica vencer ciertas resitencias genradas por la obvia inercia de algunas dinámicas académicas, como por ejemplo, la gran actitud bancaria de la educación.
Al ser una universidad privada, a veces las y los alumnos se comportan con espectativas del conocimiento mercantilistas, o sea que sienten que han entrado en un lugar de comida rápida y exigen formas de adquisición de aprendizaje inmediatas si participar en el proceso de aprendizaje. En otras palabras, a muchos les cae mal que se le involucre en el proceso de elaboración del conocimiento.

¿cómo facilitar sin matar la motivación por la adquisición del conocimiento?


La red social de aprendizaje debe contener ciertos parámetros delimitadores, ya que de otra forma puede facilmente diluir el proceso o sesgarlo a un interés extracurricular no compatible con los objetivos de formación de la red.
Me parece que he encontrado mis próximos objetivos para los siguientes niveles de TRAL.


Saludos

Primer nivel superado



abordamos el segundo nivel ahora.

 

 

 

 

 

 

Hacia el Segundo nivel...que ya estamos en el tercero.....

Reflexiones del nivel uno



Mis conclusiones del nivel uno

  1. Voy muy atrazado.
  2. Sigo cayendo en un problema de la dimensión de la publicación como en mi APA
  3. He aprendido a que debo de ser más ágil para adaptarme al ritmo de algunos procesos y abrirme a la posibilidad de otrs formas de colaboración.
  4. No hay que subestimar algunas nuevas formas de intercambio de conocimientos
  5. He reafirmado que la priorización en el proceso de la información adquirida debe srr siempre un eje rector del intercambio y construcción de conocimientos.
  6. Mi gremio parece no estar muy motivado en este aspecto. Lo bueno es que generalmente mis temas son multidisciplinarioSaludos

lunes, 30 de mayo de 2016

Mi APA y sus resultados



Mi APA es el Siguiente:



Mi APA al día de hoy 30 de mayo. 2016.
     
     
    Mi APA cuenta con muchas fuentes de información digitales actualmente, de fuentes como bases de datos, blogs, webs y motores de búsqueda de materiales. EL medio actual más importante de obtención de información es por medio de redes sociales, (grupos especializados). La otra gran dimensión de información es el diálogo vivo con colegas, alumnos y compañeros de institución.
    Veo dos grandes momentos que se reflejan en mi APA de mi historia personal. erl salto cuántico a la utilización de fuentes de información primaria digitales y cada vez menos fuentes en papel. que justo es cuando emigré a El Salvador y perdí el acceso a las bibliotecas de México en CU y la UAM por ejemplo.
    El otro momento inportante es el haber adquirido unha expansión de la dimensión creativa que ha crecido conforme se han abierto nuevas tecnologías que permiten una difusión de información nueva y potente. 
    Si bien mi APA esta conectado, una de mis sorpresas es que estoy muy aislado en cuanto a la publicación, ya que es inversamente proporcional a mi dimensión de la percepción.
    Me parece fundamental enriquecer mi APA en cuanto a la publicación, tal vez con ello pueda alejarme de esa sensación de estancamiento en cuanto a la divulgación de conocimientos. El sentido de hacerlo recaería en encontrar formas de retroalimentar mi APA de una forma más efectiva.

Saludos

viernes, 27 de mayo de 2016

Módulo Cero...

Un Dia en la Vida de Oscar Vázquez-Martínez


El Centro de Inteligencia Reporta:


  • Oscar Vázquez-Martínez.
  • Psicólogo Social y Maestro en Ciencias Sexológicas.
  • Mexicano de nacimiento
  • Radicado en El Salvador desde hace 15 años. (solo venía a dar un ciclo y una materia)
  • Catedrático de la Universidad Centroamerican José Simeón Cañas UCA
  • Miembreo del departamento de Psicología y Salud Pública.
  • Docente a varios niveles, generalmente pregrado (licenciatura).
  • Consultor e Invstigador en género, violencia Estructural, Masculinidad Hegemónica, Victimología y Derechos Humanos.
  • Padre de Familia de una niña y un niño, compañero de una mujer excepcional.




  • Comienza el día a las 5:00 a.m. para arrancar la rutina.
Después de 15 años aún sigue viendo las noticias mexicanas en las mañanas mientras hace loncheras.
Actualmente participa en diversos cursos a distancia y lo hace con el pretexto de innovar sus prácticas docentes y hacerlo primero vivenciando los cursos como alumno.
Ocupa moderadamente las redes sociales y lee en línea La Jornada (aún despúes de 15 años fuera de México)
Prepara clases del día y a veces suele emocionarse haciendo Prezis y actividades de SAKAY para los alumnos. Sueña con ejecutar una clase gamificada para nivel de educación superior.
A veces dá entrevistas a medios locales, alumnos y personas que buscan información de sexualidad, psicología social o derechos humanos.

  • Se emociona mucho con el tema de Victimología y está impulsando un modelo de valoración a victímas de violencia sexual desde el daño psicosocial.

Ama los libros e invierte tiempo en cazar en la red libros electrónicos para ya no maltratar más sus ejemplares en papel.
Le gusta ayudar y compartir sus conocimientos.
Da clases con un entusiasmo que se parece al del actor que sube al escenario a interpretar un pesonaje épico.
Reportan que cuentan que toca blues con una armónica y acompaña a algunos músicos en la universidad...dicen que hasta grabó una canción para un disco....
Cuentan que a veces hay que focalizarlo (y localizarlo) generalmente no se está quieto.
Sueña con mantener una relación epistolar tipo Freud/Fleiss, y que la tenía pero su colega mexicano falleció hace varios años.
Desde entonces hasta ahora no ha encontrado consistencia en comunicación con colegas que remplacen dicha comunicación.



  • Dicen que está muy emocionado con su aceptación en el taller del TRAL por que piensa que es una versión postmoderna de los intercambios epistolares de las y los grandes pensadores.



Que además considera que es una estrategia en potencia para investigación, escritura e intercambio de conocimientos.

Le encanta amenizar las clases con anecdotas y chistes.
Dicen que regresa a casa a convivir con la familia, y sus dos mascotas al final del día.
Dicen que juega video juegos como estrategia de relajación y anti estrés....
Lee también literatura latinoamericana.
llega despierto  hasta la madrugada a veces...a veces por placer....a veces por deber...
Dicen que ronca fuerte.....Debería bajar de peso.




Fin del Reporte.

jueves, 19 de mayo de 2016

Nueva Era de la Columna de Simón

Nueva Era de mi Blog


Esta entrada tiene el objetivo de inaugurar la nueva era del Blog para el Taller de TRAL.
Y facilitar la indexación con las etiquetas

Ya subiré la entrada ofical del nivel 0

Gracias por la paciencia

Quino. (2005) Ilustración del libro Arte ni Aparte. (con perdón de..)