Mi comunidad, Mi red.

Este es mi esquema de araña de lo que es mi nueva comunidad de trabajo


EL objetivo es la consolidación de la validación de un instrumento de medición sobre daño psicosocial a nivel regional. Para ello hemos contactadoa a colegas españoles y colombianos para su consolidación. Aun qué el sentido comunicatorio aún es algo endeble, me parece que hemos comenzado bien en el esquema. 
Tenemos fortalezas como equipo, y es que el contexto exije un trabajo  apoyado en la tecnología de red. De otra manera sería muy oneroso la ejecución.

Esquema de comunidad. Objetivo consolidación de instrumento de medición de daño psicosocial

En lo que debe ganar fortaleza la comunidad y su interacción es en las relaciones cotidianas que nos permitan ganar contenidos  en participaciónes individuales, esto provocaría un contacto más cecano con las experticias del caso y una mejor relación entre todos y todas, lo que consolida losmproyectos y forzará a tener un cronograma de reuniones y conversaciones en equipos y persona a persona.

En papel no se ve ni difícil ni complicado, sin embargo hay que recordar que el papel lo aguanta todo.



EL primer reto será consolidar una agenda de encuentros para pasar del correo electrónico a comunicaciones en directo.

Sobre los contenidos el intercambio de bibliografía y comentarios es algo fluido en la incipiente comunidad, veremos cómo crece.

Saludos

Nivel 7 terminado...

Creo....

Creo que he terminado el nivel 7.

El haber consolidado contactos para la creación de algunos temas en común aceleró y facilitó mi crefcimiento de red y comunidad. He aprendido que en esto de las comunidades profesionales, basta y sobre un motivo, pero también un eje de trabajo que equilibre las propias motivaciones y sincronice tiempos. Además de un contexto que posibilite dicha sincronía.

Algo que me es valiosísimo es que la propuesta de comuinidad con colegas que antes no había imaginado proponer trabajos felizmente dio frutos y estamos en camino de consolidar una comunidad sólida. Lo triste es que a nivel personal y físisdco eso no es tan fácil. Lo que me lleva a sospechar que el postmoderno problema de la comunicación humana y profesional radica en no querer romper con una realidad apabullante que reuqiere de una intervención integral. Incluso política.

Si no ¿para qué nos comunicamos?

la tecnología pra comunicarse no sirve de nada sin un objetivo comunitario sólido

un nivel 6 muy concentrado.

Tiempo malo para proyectos...tiempo de evaluaciones finales en El Salvador. La UCA.

Proyectos evaluaciones y la velocidad de los resultados de algunos nodos nuevos de comunicación, me han impedido sentarme a disertar sobre mi red y TRAL en general. Pero me viene a la menta un ejercicio existencialista. ¿TRAL para qué?

Ignacio Ellacuría (1989)  Cuestionaba ante la realidad salvadoreña de los años ochenta, para que´de una universidad, y encontró que su centro era fuera de la misma, ni en los alumnos, ni docentes, ni intereses, sino que estaba en la sociedad y sus pobladores. Así que el conocimiento debía ayudar a liberar de la opresión y la pobreza a las mayorías populares....

Y siento que TRAL es algo similar.

Debería servir para una intervención que se enfoque en la importancia de las temáticas a comunicar y aprender más que en el mero hecho de hacerlo, es como ir de paseo y conformarse con la sensación de ir en un auto lujoso y cómodo en logar de ilusionarse con el destino. Cuando dejé de ver así a la tecnología comenzó a fluir la expansión de mis redes...caminos ya recorridos muchas veces pero con nuevos vehículos...será....

Saludos

Nivel 5

Aún no puedo contactar a muchas compañeros o compañeros de TRAL o de mi departamento...

Sin embargo en el mes pasado pude contactar con colegas de otras latitudes que creí no poder insertar en la dinámica. ¡ahora pude hace crecer mi red y eso me emociona!

aprendí a que los caminos de las redes no son tan oficiosos y protocolarios, que a veces mis barreras de tiempo son más actitudinales y personales que temporales o administrativas.

Ahora apuntando cerca, paradógicamente llegué hasta España y Brasil. También aprendí que la temática de mi red no puede ser tan temática, sin embargo pude verificar que no siempre se puede llamar la atenci´¿on de toda la gente por el lado pedagógico, que lo difícil en mi caso es estar entre tanto colega tan dedicado a la pedagogía y la utilización de la red y en esa importancia de la red y el camino me perdí en el tiempo y en la forma. cuando me puse a utilizar la extensión de mis redes por la temática y no por el desarrollo de la red todo cambió, la he hecho crecer y mi reto ahora será vincularla con la dinámica final de tral, si es que me queda tiempo para hacerlo.

saludos.

Nivel 3 ya pasado. nivel cuatro completado

Mi mayor logro de éste nivel, fue terminar de aceptar el circulo cerrado que se conviertió mi proceso de aprendizaje y mi forma de esnseñar. No sabíua antes cómo fuí atrapado por la inercia institucional de los ritmos de los ciclos de enseñanza universitaria que nos marcan con tiempos de clae-evaluación-asesoría y vuelta a programación.
Me sorprendió mirar a mi alrededor y ver cómo nuestras instqalaciones aislantes también son efectivas para el aislamiento personal. Ahora abro mi puerta y mando correos sin tanto discurso. y está comenzando a funcionar.

De lo más valioso para mí en esta etapa fue visualizar las oportunidades tan cercanas que tengo para amppliar mi red. y c´pomo dichas oportunidades están flor4ciendo tan rápido que se ha globalizdo mi red. más allá de lo que estaban.

Saludos

Analizando mi red profesional

Al final de cuentas he descubierto por qué me he retrazado esta semana en TRAL.

Diógenes el Cínico

Descubrí que mi red no es una red. Es un círculo concéntrico que irradia una serie de vectores hacia todos los puntos identificados en mi APA. Relaciones profesionales, relaciones alumno docente, de información, de publicación. Todas, todas las aristas, todos los vectores no tiene nodos, más que inicio y final.

Me viene a la mente imágenes para ilustrar mi entrada, pero no quiero poner al "Rey Sol", o un esquema Foucaultiano del paradigma jurídico del poder. Mi red no es una red, y ello podría explicar perfectamente por qué no publico o escribo. Me he acostumbrado a publicar para la necesida de cada vector sin hacer interconexiones entre vectores.

Por ello no tengo red profesional, solo hilos indpendientes. Eso hilos de oro.

Así que termino mi análisis com muchos retos y sobre todo preocupaciones de si sobreviviré la próxima ola con mi esquema centralizado. Creo que parezco mas Diógenes que Aristóteles.

Saludos

Mis reflexiones del nivel 2

En La finalización de éste segundo nivel he podido aprender los siguiente:

He descubierto que el trabajo en redes y este nuevo enfoque de aprendizaje se vuelve complejo progresivamente, pero se debe ir simplificando de igual forma en el entendido de que si nos hacemos conscientes de las dimensiones no vistas antes del APA tenemos muchas opciones para seguir aprendiendo de formas más innovadoras, pero siempre manteniendo una motivación para el aprendizaje.

Que en lo personal me sorprendió encontrar utilidad académica y de aprendizaje personal a muchas áreas de la red que anrtes no les veía utilidad académica más allá de ser un medio de diversión. (el caso de pinterest).

Pero además, descubrir que irremediablemente esto sólo está a disposición de un mínimo de tecnología y que ese sigue siendo un obstáculo que debemos pugnar por desaparecer. En mi caso debo pelear literalmente para que el administrador con privilegios de mi computadora autorice burocráticamente las aplicaciones y software (libre paro reprimido ya que hasta linux me lo han restringido) que requiero para hacer crecer mi APA en un pc institucional...Lo que me lleva a la reflexión sobre si los administradores informáticos institucionales tiene la visión alineada o al menos sintonizada en un enfoque como éste de redes de aprendizaje....

Ya veremos como se desarrolla esto en el siguiente nivel...

Saludos